北京成功軌跡畫室寒假設計作品展

祝愿同學們繼續(xù)前行，如朝霞一般絢爛

—THE WAY TO SUCCESS—

在過去的一個寒假，我們共同度過了充滿學習與探索的時光。在這期間，我們不僅提升了設計課程的理解，還增強了基礎課程的掌握。

通過以“繪畫”作為載體，我們得以在高考美術集訓前就接觸到前沿的設計思維，這不僅為將來的藝術考試打下了堅實的基礎，也讓我們在繪畫方面取得了顯著的進步。每一幅精美作品的完成，都記錄了他們寒假期間辛勤努力的最美瞬間。

01

造型基礎單體訓練

主要目的是為學生打下堅實的繪畫基礎，并幫助他們掌握基本的造型技巧。具體來說，這種訓練的目的包括：

掌握基本繪畫技能

通過單體訓練，學生可以學習和掌握如構圖、明暗關系、觀察方法等基本的繪畫技能。這些技能是藝術創(chuàng)作的基礎，對于提高繪畫水平至關重要。

培養(yǎng)造型感知能力

單體訓練強調對物體形態(tài)、結構、比例等要素的觀察和分析，通過反復練習，學生可以逐漸培養(yǎng)出對形體的敏銳感知能力，為未來的藝術創(chuàng)作積累豐富的視覺經驗。

提高藝術表現(xiàn)力

通過單體訓練，學生可以逐漸掌握如何運用線條、色彩等繪畫語言來表現(xiàn)物體的質感和空間感，從而提高自己的藝術表現(xiàn)力。

培養(yǎng)耐心和毅力

造型基礎單體訓練往往需要花費大量的時間和精力，通過不斷地練習和反思，學生可以培養(yǎng)出耐心和毅力，為未來的藝術創(chuàng)作打下堅實的基礎。

造型基礎單體訓練也是央美造型基礎教學的重要組成部分。在央美的造型學科基礎部，學生需要接受一系列的基礎訓練，其中包括造型基礎單體訓練。這種訓練旨在幫助學生掌握基本的繪畫技能、觀察方法和藝術表現(xiàn)力，為他們的未來藝術創(chuàng)作打下堅實的基礎。

學生的畫面使用了各種各樣的技法和顏色，以單一形態(tài)為基礎創(chuàng)作出來其他三幅作品，四幅單體作品拼接成一張完整的畫面，激發(fā)了學生的想象力也鍛煉了學生的塑造能力。

總的來說，我們練習造型基礎單體訓練的目的也是為了幫助學生建立起堅實的繪畫基礎，提高他們的藝術感知和表現(xiàn)能力，為未來學習?？荚O計創(chuàng)作打下良好的基礎。

02

造型基礎創(chuàng)作訓練

這個階段的設計訓練其作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

造型基礎創(chuàng)作訓練鼓勵學生打破常規(guī)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過藝術手段將個人的思想和情感表達出來。這種訓練能夠幫助學生建立起自己的藝術風格和創(chuàng)作理念，為未來的藝術創(chuàng)作提供源源不斷的靈感。

提高技術技能

在創(chuàng)作訓練中，學生需要運用各種繪畫技巧和方法來完成作品。通過不斷地實踐，學生可以逐漸提高自己的繪畫技術技能，如構圖、明暗關系處理、色彩運用等。這些技能的提高將有助于學生在藝術創(chuàng)作中更好地表達自己的思想和情感。

增強藝術感知能力

創(chuàng)作訓練需要學生深入觀察和理解對象，把握其形態(tài)、比例、線條等特征。通過反復地訓練，學生可以逐漸培養(yǎng)出敏銳的藝術感知能力，對形態(tài)和結構有更加深入的認識和理解。這種感知能力的增強將有助于學生在藝術創(chuàng)作中更加準確地表達自己的視覺體驗。

培養(yǎng)藝術表現(xiàn)力和審美水平

創(chuàng)作訓練不僅關注作品的內容，還注重作品的表現(xiàn)形式和審美價值。通過訓練，學生可以逐漸掌握如何運用線條、色彩等繪畫語言來表現(xiàn)對象的質感和空間感，從而提高自己的藝術表現(xiàn)力和審美水平。這將有助于學生在藝術創(chuàng)作中更好地傳遞自己的藝術理念和情感。

學生在造型基礎的創(chuàng)作中更能體會到單體訓練的重要性，把單體訓練的知識點融合在畫面框架中，從而創(chuàng)作出有個人立意點且完整豐富的優(yōu)秀作品。

綜上所述，造型基礎創(chuàng)作訓練在美術學習和藝術創(chuàng)作中具有重要的作用。它能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，提高技術技能，增強藝術感知能力，培養(yǎng)藝術表現(xiàn)力和審美水平。這些能力和素質的提高將為學生未來的校考設計創(chuàng)作提供有力的支持。

03

拼貼畫的訓練

拼貼畫訓練在設計學習中也具有多方面的作用：

首先，拼貼畫訓練能夠提高學生的創(chuàng)造力和形象思維能力。因為拼貼的過程本身就是一個創(chuàng)造的過程，學生需要從各種素材中選擇、分解、重組，形成新的藝術作品。這種訓練方式有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，深化對世界的認識，并獲取經驗和學習方法。

其次，拼貼畫訓練還可以提高學生的動手能力。在制作拼貼畫的過程中，學生需要親自動手，進行剪裁、粘貼等操作，這不僅能夠鍛煉學生的手工技能，還有助于培養(yǎng)他們的耐心和細心。

此外，拼貼畫訓練還可以幫助學生掌握設計基礎知識。例如，在拼貼畫制作中，學生需要運用到色彩搭配、構圖、造型等設計基礎知識，這有助于他們更好地理解和掌握這些知識。

綜上所述，拼貼畫訓練在設計學習中具有重要作用，它能夠提高學生的創(chuàng)造力、動手能力、設計基礎知識掌握能力，同時還能夠美化環(huán)境，增強學生的學習和生活樂趣。

04

設計基礎訓練

設計基礎訓練在藝術設計教育中具有至關重要的作用。設計基礎培養(yǎng)學生的藝術思維能力和審美情趣；提高學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力；構建學生的設計理論素養(yǎng)；提高學生的實踐能力，我們本次設計基礎的課程根據主要平面構成和立體構成來進行。

平面構成：

是設計的基礎，它涉及到設計作品中的點、線、面等元素的布局、組合和排列。通過平面構成，設計師可以創(chuàng)造出具有美感和視覺沖擊力的設計作品，使作品在視覺上更加吸引人。平面構成的應用范圍非常廣泛，包括平面廣告、包裝設計、書籍裝幀等多個領域。

立體構成：

是將設計從二維平面拓展到三維空間的重要手段。通過立體構成，設計師可以創(chuàng)造出具有立體感和空間感的形態(tài)和結構，使設計作品更加生動、富有層次感。立體構成在產品設計、建筑設計、室內設計等領域中發(fā)揮著重要作用，為設計師提供了更多的創(chuàng)意空間和實踐機會。

這些構成對于設計來說具有至關重要的作用。它們是設計的基礎和核心要素，通過合理的運用和組合，可以創(chuàng)造出具有美感、感染力的設計作品。因此，在學習設計的過程中，必須充分理解和掌握大構成的原理和方法。

學生的畫面里也使用到了這兩大構成的內容，從畫面的基礎網格系統(tǒng)再到畫面點線面種類的豐富，都對其中的基本邏輯進行了深刻的理解，有的同學甚至已經能運用地很到位，這對以后高三設計的學習有很大幫助。

綜上所述，設計基礎訓練在藝術設計教育中具有重要作用。它能夠培養(yǎng)學生的藝術思維能力和審美情趣，提高學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，構建學生的設計理論素養(yǎng)，并提高學生的實踐能力。這些能力和素質的提高將為學生未來的藝術設計類校考、大學專業(yè)學習甚至職業(yè)生涯都能提供有力的支持。

北京成功軌跡畫室打造“一對一社群服務”陪同式成長模式。家長每日都可以看到孩子的畫面進步與負責科目老師們的用心反饋，打破時間和空間的限制，形成課堂內外有機融合。

▲寒假家長反饋（部分展現(xiàn)）

總有一群孩子，他們對于藝術有著無盡的熱愛，他們用畫筆描繪夢想。他們在追逐藝術的道路上，無畏風雨，不懼挫折，他們的心中燃燒著對美好事物的渴望，他們的行動詮釋著對生活的熱情和對夢想的執(zhí)著。這群孩子，他們的藝術之旅，如同璀璨的星辰，照亮了他們的人生道路，也感染著周圍每一個人