常見到很多美術(shù)生出了素描考場時，都是自信滿滿，認為自己發(fā)揮很好，理應(yīng)能獲得高分成績。而當成績真正公布時，卻發(fā)現(xiàn)情況遠不如預(yù)期，甚至想不通究竟問題出在哪里。那么，接下來北京素描培訓(xùn)畫室為這些同學(xué)列舉出一些導(dǎo)致素描失分的原因，以作參考之用。

首先，畫面的造型比例關(guān)系不合理。

人物肌肉走勢或衣物紋理非常奇怪，不符合實際情況，讓評卷老師看后，認為考生對人物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)存在理解不足的問題，所以導(dǎo)致畫面形象顯得詭異，進而判斷考生的造型結(jié)構(gòu)知識、能力有明顯缺陷。

其次，臨摹過多，卻鮮有變通，缺乏活力。

造型結(jié)構(gòu)雖然可以通過大量的臨摹練習(xí)來彌補，但有些考生在過程中忽視了對觀察力的培養(yǎng)，太過單純的為了模仿而去模仿。等到實際考試時，把頭腦里裝著的手法生硬的使用，卻根本不根據(jù)眼前實物的特點和光線情況進行調(diào)整，結(jié)果畫面死氣沉沉，既無表現(xiàn)力又無活力。評卷老師能通過試卷輕易的發(fā)現(xiàn)考生缺失觀察力和繪畫的感受力，絕不會給出高分。

再次，局部與整體不能統(tǒng)一，致使畫面形象割裂。

現(xiàn)實中有不少考生掌握不來局部和整體的關(guān)系，將許多時間耗費在局部細節(jié)的刻畫，卻忘記了整體的協(xié)調(diào)性。即便局部表現(xiàn)得十分細膩，但仍會突顯各個部分彼此孤立，互相構(gòu)不成一副有機統(tǒng)一的畫面。

最后是畫面的表達缺乏條理，典型的繪畫步驟錯誤。

日常訓(xùn)練是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，違背了取大先取小、整體在前局部在后的基礎(chǔ)概念，估計評卷老師不會想多看一眼。