經(jīng)常有家長(zhǎng)遇到這種情況，孩子剛開(kāi)始挺喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)的呀，怎么過(guò)了一段時(shí)間，不愿意去了呢?這種情況，還要讓她繼續(xù)學(xué)嗎?成功軌跡藝術(shù)教育作為一家專業(yè)的美術(shù)藝考培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，可以肯定的告訴大家，這種現(xiàn)象是正常的，如果輕易的選擇放棄，那么孩子很有可能會(huì)在下一個(gè)興趣班堅(jiān)持沒(méi)多久，出現(xiàn)同樣的情況：

遇到孩子不愿意畫(huà)畫(huà)的時(shí)候怎么辦呢?要知道，孩子對(duì)美術(shù)產(chǎn)生排斥的心理，都是有原因的，這個(gè)時(shí)候，父母不要忙于批評(píng)孩子，也不要一味的遷就，而是要和孩子溝通，仔細(xì)的分析問(wèn)題出在哪里，這樣才能對(duì)癥下藥：

是因?yàn)閷W(xué)美術(shù)枯燥?

如果是因?yàn)閷W(xué)美術(shù)枯燥，孩子學(xué)美術(shù)畫(huà)起來(lái)很累，這種情況，家長(zhǎng)更要讓孩子堅(jiān)持下去!做什么不枯燥呢?學(xué)鋼琴看著高貴優(yōu)雅，識(shí)譜練琴的時(shí)候一樣枯燥!學(xué)街舞是炫酷，但是基本功一樣跑不了……所以，父母這個(gè)時(shí)候，一定要堅(jiān)持原則，給孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓他感受到自己的進(jìn)步，學(xué)著學(xué)著也就喜歡上了。

學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)勁?

誠(chéng)然，學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，確實(shí)會(huì)有一定的困難，尤其是結(jié)構(gòu)、黑白灰、形體等這些基本功的練習(xí)，這是每個(gè)學(xué)美術(shù)的孩子都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。但是如果孩子剛開(kāi)始上了一節(jié)課就覺(jué)得沒(méi)勁，那么父母可要注意了，有可能是美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)度乏味的課程體系和練習(xí)要求有問(wèn)題，為了孩子，要多了解一些美術(shù)方面的知識(shí)，以辨別美術(shù)老師是不是專業(yè)。如果教師只是強(qiáng)搬強(qiáng)壓，對(duì)孩子的身心都會(huì)有極大的傷害。

父母給予的精神壓力

有時(shí)候孩子不想學(xué)美術(shù)了，直接原因就是父母給予的壓力!家長(zhǎng)往往都有功利的心理，希望快速的看到孩子美術(shù)的成果，當(dāng)預(yù)期沒(méi)有達(dá)到的時(shí)候，父母無(wú)意間的一些話語(yǔ)，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己沒(méi)有用，學(xué)不好，沒(méi)有成就感自然就會(huì)逃避，不愿意學(xué)。

還有一些家長(zhǎng)，習(xí)慣的拿自家孩子和其他的小朋友比較，誰(shuí)誰(shuí)已經(jīng)畫(huà)的多好了，誰(shuí)誰(shuí)已經(jīng)成績(jī)提升特別多了，誰(shuí)誰(shuí)有多大進(jìn)步了等等，孩子的自尊心受到傷害，內(nèi)心難以承受住這些壓力也會(huì)選擇放棄。

很多時(shí)候，孩子不愿意畫(huà)畫(huà)，也有可能是突然蹦出來(lái)的一個(gè)想法，比如說(shuō)玩的好好的時(shí)候，上課的時(shí)間到了，要送他去興趣班自然不愿意去。所以，當(dāng)遇到孩子不想去學(xué)美術(shù)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)第一時(shí)間要做的就是溝通，找到原因，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，讓孩子意識(shí)到，做出選擇一定要負(fù)責(zé)。